圆凳石桌都是壮锦、铜鼓元素设计，豆腐坊、藏宝阁（农耕文化展室），中华民族文化多彩纷呈……广西壮族自治区来宾市忻城县红渡镇马蹄小学曾是深度贫困县深度贫困村一所村级完全小学，却是广西民族文化教育示范学校，校内装饰独具壮乡文化特色。

近日，记者走进河北省邯郸市丛台区荀子实验小学的陶艺室，只见琳琅满目的作品摆满了展示架。“大多是孩子们在课后服务期间制作的，虽然工艺上略显粗糙，但童趣盎然，颇具艺术性。”该校陶艺室主持人王萍告诉记者。而这只是邯郸市中小学深入开展课后服务工作的一个缩影。

近日，山东省教育厅出台意见加强新时代学生创新素养培育体系建设，计划在国内率先形成整省推进学生创新素养培育的制度体系和行之有效的方式方法，加快培养具有创新素养的人才。

2011年秋季学期，我国正式启动“农村义务教育学生营养改善计划”（以下简称“营养改善计划”），旨在改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平。

讲台上，授课教师讲得声情并茂，课件上英文专业词汇和复杂的数学公式不断跳出；讲台下，听课的学生高度投入，随着课程节奏时而抬头认真倾听，时而低头记录，课后还意犹未尽地围着老师抢着提问。

“作业少了很多，我在学校就能写完。”深圳市凤凰学校四年级学生张语曦现在每天放学回家后，有了更多运动健身的时间。这是她学校所在的光明区建立“双减”工作专门协调机制，打出名师示范引领、提升课堂质量、强化作业管理、家校联动转变教育理念等组合拳后，落在学生身上的实效。

近日，浙江省湖州市长兴县画溪街道长桥中心幼儿园的小朋友们在玩“轮胎运球”游戏。当日，该园开展“趣味篮球 乐享成长”主题活动，组织孩子们参加花样篮球游戏。

国家高度关注大学生心理健康，并在一系列与大学生心理健康相关的文件中都对此提出了明确要求。高等院校应具备系统的心理健康资源，为大学生心理健康保驾护航。

2021年7月出台的“双减”政策，从实现中华民族伟大复兴的战略角度，进一步明确了新时代教育改革落实立德树人根本任务与促进青少年全面发展和健康成长的宗旨。

近日，教育部办公厅印发通知，对加强教育APP管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。通知提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业APP，暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；未通过审核的，撤销备案。